三华投资欢迎您
   咨询热线:
   13874870968
   点击这里给我发消息
   点击客户留言
简体中文 | English
首页        关于我们        美国留学        高中生交流        考察培训        投资融资        移民美国        华裔华侨交流网        网上咨询       下载中心
新闻信息
美移民局网站
中国湖南富岳留学服务中心
教外综资认字[2000]124号
电话:0731-8430-3149
传真:0731-8430-4050
地址:湖南省长沙市五一中路
   平和堂商务大厦19楼1909室
邮编:410005
当前位置:首页-新闻信息
新闻信息
特稿:留学首选美国

1.问:中国发展快,去美国干什么?

 答:中国发展快,才有条件赴美留学,才更有必要赴美留学,将来才会有大的发展!

2.问:现在申请,影响高考!高考不理想,再申请!

  答:高考考不好,还有留学一条路。签证有了结果,全心高考!一心想留学,拿到签证,高考也就不重要了!高考后申请,签证在高潮期,高考成绩变得重要!株洲3位同学高考前拿到美国留学签证,3月22日到全美排名82位的大学学习,预计9月份可以读学位了!

3.问:读完本科,再留学不是很省钱吗!

  答:蔡岭,高一后参加文化交流,一年后由我们帮助申请加州州立大学(CSU/sb),获学士学位后,宾州里海大学(全美最有投资价值的大学排名12位)以连续5年、每年64000美元的全额奖学金录取为硕博连读学生。同时, 导师没有选择与他同时申请该学位奖学金的三位中国清华大学学士中的任何一位.导师对蔡岭同学说:你在美国高中毕业,又在美国大学取得学士学位,我们间将会有较少的文化冲突.

4.问:在中国考过TOEFL再申请美国大学?

  答:如果不是经济太紧,从效果上说,到美国学IEP考托福的效果好。同时,美国签证仍不容易,根据签证优先原则,早点申请美国签证是重要的。不要到时考过TOEFL,却拿不到签证。

5.问:你们美国留学中介究竟如何?

答:2000年10月开始做,2001年7人获得签证;2002年,13人获得签证;2003年39人获得签证;2004年76位学生获得赴美签证,占当年中国交流中学生总额742人10.2%.12年先后达成全国24个省市,1000多名师生赴美交流(J-1)-留学(F-1)-培训考察(B-1/B-2)愿望,获得社会和教育主管部门和学生家长的一致好评!

6、问:3H的特色是什么?

答:我们有多位由美国公民、绿卡而又熟悉中美两国教育的人士,一直践行一次签约,后续全程服务承诺,如陪同签证、同机抵美通关、接转机、食宿安排,学校报到注册、入学考试,银行开户、手机开线、找监护人与经济担保人、申请社安号、医疗保险、考驾照、转身份、带学分转学/升学与奖助学金申请、父母赴美探亲、回国学生返美签证、OPT-H1B-绿卡申请,投资移民(EB-5)等,多点联动、一对一、无缝对接后续76项免费咨询服务.如果需要,随时可以出现在中国留学生面前!学生安心、家长放心!这是中国留学中介机构做不到的。

     7、问:中学生文化交流(J-1/DS-2019表)项目为什么停了?

        答:中学生赴美文化交流项目是由美国国务院举办的,学生在爱心家庭生活、插班在美国公立高中就读,那是一个公益性项目,学校和家庭只收不多的费用,加上基金会每周七天、每天24小时跟踪服务与管理,使得这个项目深受发展中国家欢迎。但由于近10多年,经济危机、金融风暴,美国人民的钱包里钱少了,美国政府承诺给爱心家庭的免税政策和给公立学校的拨款减少上,爱心家庭和学校很难找了,因此,中学生交流项目停了。

8、问:现在还有基金会的项目吗?

   答:基金会中学生赴美留学(F-1/I-20表)项目,保留了交流项目好的方面,规避了不好的方面,特别受中学生和家长的欢迎,展现了比中学生赴美交流更好前景:

1)持的是留学签证,免除转身份的困扰,中美间自由往返。

2)年龄上不要求满15周岁,10岁左右的小学、初中生都可以申请。

3)志愿者家庭和私立学校都是付费的,基金会安置质量会更好。不好,换家庭换学校更方便。

4)留学基金会辅导员、地区专员的管理体系实行每周7天、每天24小时跟踪管理与服务不变,同样消除学生家长对于子女放单飞的种种担心。

5)比起其他非基金会的中学生赴美留学项目,费用也不高。

9、问:没有托福和雅思成绩,又想赴美读名大学,有什么建议?

答:申请美国大学,包括申请两年制公立学院,一是要有高中毕业证书;二是申请两年制学院要有托福45/120及以上或雅思4.5分以上,申请四年制大学要有61/120及以上或雅思4.5分以上。

没有合格托福成绩的中国高中毕业生升学必须先学语言(ESL或IEP)考试通过相应等级才能申请两年制公立学院或四年制大学。

如留学规划里已经讲过的,中国高中毕业生直接申请美国名校是困难的,但申请两年制公立学院完成大1-2年级学分后转学到名大学完成大3-4年级学分、取得名大学的学士学位的方式是可取的。

10、问:美国的升学制度是怎么样的?

答:个人申请与学校推荐相结合。个人申请,就是填申请表就行了, 一个学生可以申请多所学校。学生从多校录取通知中要求选择一所学校告知学校就行了。

中国一些学校或留学中介,把SAT/ACT说成是美国高考,给人一种中国式的高考分数定终身的印象。两年制公立学院和一般四年制大学(如CSU系统),录取新生并没有SAT或ACT的要求。有的很有名的大学,如耶鲁大学,并不要求SAT成绩.

本土学生申请大学:没有高中毕业证书者,不能直接申请大学学位,只能读两年制学院、取得副学士学位。但取得副学士的学生均可带大1-2年级学分转学到四年制大学取得学士学位.

国际学生除与本土学生申请条件相同外,申请副学士(托福45/120),申请学士学位(托福须61/120或79/120)成绩。。故没有托福成绩国际学生不能直接申请到美国名校攻读学位,但可入读名大学语言项目(IEP),考过托福方可入读大学学位学分课程。 

名大校条件:GPA(3.80-4.50/4.00)、TOEFL(90-100/120)、SAT或AP(大学课程先修15个以上学分)、志愿者经历、突出才能与成果、推荐信等。

11、问:我高中成绩不好,在美国能完成学业吗!

答:由于中美学校培养目标不一,教学内容与方法不一,好坏差异评价不一,学制不一。结业成绩计算:出勤10%+作业10%+月考40%+结业考40%,中国留学生只要有学习意愿和较好的学习态度,取得大学学士学位是并不困难的。

12、问:为什么不直接申请两年制公立学院?

答:一般地说,直接申请两年制学院,对于国际留学生言,获得签证机会相对小一些。依据签证优先原则,学生在境外,以申请四年制大学有相对好一些的签证前景。

13、问:美国签证难吗?

答:是的,如果美国签证不难,美国现在的人口可能不只3亿而是30亿了。可喜的是,中美关系大大改善,相互依赖性大大增强,改变赴美签证难成为美国发展的瓶颈之一,美国国务院已经多次发出指令,使赴美留学签证风险降低到了并不高于澳大利亚、加拿大、英国、日本等国家的水平。在美国签证政策大大利好情况下,只要你想留学,除非你有个人与专业的理由,比如亲人在加拿大、某个专业在某国某校最佳外,你没有理由不把美国做为首要选择。

如果你是一个好学生(成绩单和流利的英语中语),你已经规划好学成归国服务(没有移民倾向),并且有无需打工完成学业(不会成为美国人的负担)的费用支付能力,你不必担心拿不到赴美留学签证。

14、问:中国的大专生可以到美国读硕士学位吗?

    答:如果你是三年制大专毕业生,你有三年工作经验,申请认定你基本达到本科的学术水平,申请攻读硕士学位。同理,如果你是两年制大专毕业,你须有六年及以上工作经验。但,不是所有的大学或研究所接受这类学生的申请。

15、问:如果是中国职业技术学院的毕业生可以申请赴美攻读硕士吗?

    答:同上。

16、问:在中国大专或大学1-2年级在读,是否可以转学到美国学院或大学学习?答:美国大学一般不受理国际学生的外国学分承认问题,这可能是一些好的大

学,他们有很好的生源渠道。如果提出承认中国大学学分问题,可能入学申请会拒绝。某些学校则会指导你自己花钱到美国的国际学生学分承认评估机构去评定,他们会尊重那样的评估机构的决定。

  再有,承认国际学生的国外学分与机会有一定关系。如果在你之前没有中国人提出过转学分问题,而你在学校的成绩和表现都很不错,他们可能会有兴趣帮你。但如果此前有中国人提交过转学分申请的成绩单很好看,但入校后却不怎么样,学校主管有理由认为:中国的成绩单未必是可信的,而不同意承认你在中国大学所修的学分。

还有,同意接受入学申请、也同意转学分的美国大学的招生负责人可能想弄清, 为什么要转学?他/她该不是在原学校待不下去的问题学生吧?因此,如何消除这些顾虑,取得信任,是转学成功的关键。

如果某学校接受一批中国转学学生成绩都不好,可能会影响后到的中国申请人的转学分。反之,也是!

17、问:如何转学分?

答:美国学校不少人对中国情况很了解,知道中国有哪些学校是有名的。如果是这些名校的转学生转学分,可能比较容易接受。其他学校学生的转学分,要取决于他们抵达美国后的学业成绩表现。如果中国成绩单上的分数很好,但在美国学校的成绩不怎么样,中国的成绩单很可能会不予采信。换言之,如果美国校方确认申请转学分的学生的中国成绩单是真实的,则易采信。

  同意国际学生转学分,一般是大学1-2年级的基础课程学分,不会超过1-2年级所应修的60学分的2/3 。中国的政治理论课、语言文学课、体育课等的学分一般是不被承认的。

  相对而言,中国高中生的转学和转学分申请容易被接受。我们的学生中有不少是在中国完成高中二年级的学业到美国高中读12年级的,美国校方同意将其在中国高中通过的学分合并计算,确认他达到美国高中毕业学分要求,颁发高中毕业文凭,同样被授予准学士学位。美国学校认可中国学校的官方成绩通知单(翻译并公证)的话,会合并计算某些中国某些大学(不会是全部)的学分。

  必须强调的是,美国各类学校对于国际学生接受具有绝对的决定权。因此,申请是否被接受或是否承认中国大学学分问题,最终由美国学校决定。中国学生一定要根据所申请的美国学校网站发布的信息决定取舍,而不要听任某些留学中介机构的胡吹。

18、问:关于美国奖/助学金的申请?

答:一般地说,国际学生申请公立大学读准学士、副学士、学士阶段,是基本不能申请到奖/助学金的。另外,MBA专业没有奖学金。纯科学的光机电一体化(应用物理)、材料、能源、生化、环境科学等比较容易申请奖学金。

  美国一些名大学的研究所,为了吸引国际优秀大学生,释放出高额奖学金信息。如斯坦福大学宣称:为该校录取的学生中,家庭收入不满10万美元的免缴学费,家庭收入不满1万美元的学杂费和生活费全免。足够优秀的学生,可以通过申请全额奖学金的方式获得学杂费和生活费全免。这是比较接近中国穷人的留学规划的。

19、问:关于陪读有什么规定?

    答:一些家庭经济条件很好、但担心学生成熟度不高而不放心的家长询问,父母亲是否可以陪读。依美国相关法律,持留学签证(F-1)的留学生,限其配偶和未成年子女持(F-2)签证陪读。小留学生的父母现在也可申请陪读。取经商、旅游、探亲方式常常赴美、在美国一次居留6个月,也是一种合法的变相陪读的方式。

20、问:**州**市有我的一位亲戚,我可以去那里留学吗?

答:当然可以。但建议深入讨论:同那位亲戚讨论过吗?亲戚有条件照顾你吗?或者亲戚愿意照顾你吗?再进一步说,照顾是什么内容与方式?可以住在亲戚家吗?亲戚要收食宿交通费吗?如果要,收多少?如何付费,预付一月、一季,还是半年、一年?还有,亲戚家离你想申请的学校有多远?上学公共交通方便或亲戚方便接送你上下学吗?都商谈清楚了,就没有问题。

21、问:关于小学、初中学生赴美留学有什么建议?

答:究竟多小或多在可以或不可以赴美留学,法律好像并没有明确规定。年龄小的学生赴美留学,监护人很重要。最好先到美国好的寄宿制学校,学生能得到周到的照顾。当然,费用会很高,不是一般家庭能够支付的。一般情况下,满15周岁且成熟度较高为好。

22、问:留学时间选择上,有什么建议?

答:有的学校春秋两季招生,有的学校只秋季一季招生;有的学校所有专业春秋两季招生,有的学校有的专业只秋季招生。递送申请材料的截止时间各校均有公示,有的头年11月或12月底截止受理申请;有的当年元月、2月、3月截止申请。申请时间、签证时间、入学时间各不同,要相机把握。

23、问:为什么中国留学生普遍反映越来越难?

答:美国一些大学认为,中国学生初到美国,多数成绩优秀,但随着时间的推移,很多优秀学生变得不那么优秀了。这也许是应试教育的问题。很多案例说明,早赴美留学是克服“不怎么突出”问题的办法之一。

24、问:关于海外留学子女的管理有什么建议?

答:不少家长说,子女在外国,除电话外,没办法了解学生,很着急。其实,如果能够及时取得子女的成绩单与银行账单认真分析,可大致掌握他们的情况。一般地说,如果花费正常,学习成绩不错,应属正常,不致于有大问题发生。当然,委托亲友或授权有良好信誉的留学中介机构在美国的背景支持机构监管也是一种选择。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

凡事预则立,不预则废!就是说,做任何事,都要未雨绸缪!

譬如:出国留学前,家长与学子间是什么样的亲子关系?出国留学是家长的“安排”还是与学子的共同意愿? 家长是否认真了解学子的个人兴趣、爱好与特长,学子未来想/适合成为什么样的人?是否与学子讨论“未来职业规划”?学子出国留学前,家长是否就学子成熟度、家庭经济支持能力、留学目标、留学起点 进行评估,定订“留学计划”?是否需准备有谁能成为学子放飞后境外情况信息的提供与有效放心的协助者?对于高初中学子更为重要.

需要咨询以上问题者,请按本网公示栏提供的电话或发邮信息联系。经由USA 3H Capital,LLC/美国三华投资公司和(或)中国/湖南富岳出国留学服务中心美国部协助 赴美留学的学生/家长依原承诺提供后续免费咨询。

对想持有本文作者 邹再华(美)著/中国友谊出版公司正式出版的《追梦少年-洛杉矶的报告》一书,尚未持有此书的邮购办法是: 发电子邮件给 1634020785@qq.comusa3h@hotmail.com,请写明邮购者姓名、地址、邮编、电话号码,同意按每本定价¥48元 书到付款。

========================================================================================

(美) 邹再华著, 《追梦少年-洛杉矶的报告》 10年磨一剑

北京/中国友谊出版公司出版总编辑推荐 ,简易精装、26万字,16开版式

前言与目录

主题词:青春励志 小留学生故事 J-1给力 成就未来 东西方文化碰撞与独生子女综合症的治疗

梦是一种意境,美梦是美好的意境。

美国留学梦是美梦中的一种,泛指通过赴美留学(F-1 )—文化交流(J-1 )等途径,在美获得高的学位后拥有合法身份、工作和自己的房子、车子,或随后回到母国发展,成为各行各业的杰出人才。

  我是1999年在美国驻广州总领事馆获得行为科学研究杰出人才移民签证(E11)后来到美国的,比起赴美交流和留学攻读学位-OPT-H1B-绿卡的学子们要幸运一些。然而,当我走出洛杉矶国际机场移民归化局的办公室,在旅馆住了一个晚上后,感觉好像被空投到了一个完全陌生的地方,忐忑、迷惘。经过多年的努力,在圆自己美国梦的过程中,我帮助了近千名中国学子开始了美国留学梦的追寻。如今,我在美国实现了自己的梦想的同时,帮助更多的青年少年学子实现美国梦成为我的追求!

《追梦少年——洛杉矶的报告》一书呈现给读者的,是中国近20个省市的中学生凌林等十多位“中美中学生文化交流项目”的参加者,居住在美国爱心家庭并成为家庭的一员,在美国高中插班学习的真实经历和他们的故事。美国的留学基金会提供每周7 天、每天24 小时跟踪管理与服务。这些小留学生们在中美文化的碰撞中成长,他们发现,美国家庭很少雇请保姆,家庭成员分摊家务,彼此像朋友般相处,孩子们自主与自立,个性自由发展,独生子女没有特殊,家庭暴力被绝对禁止,父母亲的法定监护权受到子女们的尊重。

  美国的高中实行学分制,必修课少、选修课多,小班制,早上8点上课、下午3点放学,双休日、节假日不上课,书包不用带回家。学校活动丰富多彩,师生学术平等,注重文艺、体育、科学、创新能力的培养,学习轻松愉快、学习的知识丰富而实用。

  中国大陆的小留学生们,大都是独生子女,或多或少地“染上“了”独生子女综合症”。“独生子女政策”是中国政府为减少人口数量、提高人口质量而采取的一对夫妇只生育一个孩子的人口政策。在这个政策下出生的孩子们被称为“独生子女”。“独生子女综合症”集中表现为,独生子女们或多或少要求尽可能多的权利,尽可能少的义务的“自我中心主义”,包括父母亲及一定亲友圈形成的“宝贝中心主义”,对孩子从小到大过度宽容并心甘情愿地充当全能保姆,事无巨细地包揽一切,使独生子女们无需自己面对社会,而在面对困难时产生的“低能”表现。

独生子女综合症产生的原因为何?较多的独生子女父母亲们大多有四重情感:

负疚感:忙于赚钱,没有时间教育子女。孩子“患上”独生子女综合症父母觉得自己有责任的,认为是他或她造成的。

补偿感:赚了钱以后,觉得自己是苦出来的,不堪回首,不能再委屈了孩子。所以孩子要什么给什么,要多少给多少。

焦虑感:随着时间的推移,感到子女问题严重, 心急如焚。这样子下去怎么得了?

期待感:什么地方安全、有效,能让我的孩子健康成长?父母亲们在寻找一种如何让子女成才的途径。
我发现,中国独生子女综合症除社会因素外,家庭因素是主因。中国今天的独生子女的父母亲很多是昨天的上山下乡知识青年。今天事业的成功,与他们昨天吃过的苦不无直接的关系。但“孩子们还小”和“为什么不能给儿女幸福的回忆?” 这是产生独生子女综合症的深层的情感原因!

  中国独生子女代表了中国的一个时代,探索如何借助世界先进国家优质教育资源和文化的互补性,培养中国独生子女成为具有国际观领导人才,对于中国的持续、稳定发展和世界的和平、繁荣,具有重大的意义。

  赴美留学的第一步,走中学生赴美文化交流之路,实现由中国传统的血亲家庭到美国爱心家庭“监护权“的部分转移,能够在某种程度上克服中国父母对未成年独生子女海外“留学一步放单飞” 的种种担心,实现安全、高效、经济地平稳过渡!

  我曾提出:“社会的进步表现为对于传统的正确偏离!”(邹再华著《组织管理工程学》,中国科学技术出版社1996.1,第86 页)在中国,有条件的家庭把子女送到美国留学是治疗独生子女综合症的明智选择。从根本意义上说,美中文化交流项目的真谛,就是要让学生们在多种族、多民族和不同宗教与文化背景下增进相互了解,学习和睦相处,树立权利与义务均等的观念,成为世界和平与繁荣征程中毫不犹豫、毅然决然地履行社会使命的接棒人。

  从中国赴美参加中学生文化交流项目的学生身上,可以看到治疗独生子女综合症的紧迫性,可以看到独生子女们在新的社会与人文环境下艰苦磨练自己、奋发向上,健康成长的光明愿景;可以看到中学生文化交流项目的深远意义。

  本书的“筑梦篇”和“追梦篇”,是我以毕生研究的行为科学之成果,在连续十多年从事中学生文化交流项目的实践中,运用行为观察、动机激励、难题解决、行为矫正等方式进行多种族、多民族、跨文化研究,挖掘中国学生、家长、留学中介机构与美国留学基金会、爱心家庭成员、学校师生间多姿多彩的故事题材,努力展现独生子女们在东西方文化碰撞中拓展和增进国际观的美丽画卷,引伸出中国独生子女们成长与成为具有国际观领导人才的心路历程。

  本书的“续梦篇”介绍了留学首选美国和赴美文化交流-留学的入学与签证申请、抵美通关、交流期爱心家庭与学校规范细节,以及交流学生转为留学生身份、留学规划调整、后续协助服务等留学中介机构视为商业秘密的细节。因此本书既有“行为科学实证研究”的意义,又有“赴美交流-留学实务手册”的功用。

  贯穿本书的主线是“爱”。“爱”是人类永衡的主题、是教育的核心,也是管理的核心!评量“爱”,除良好的动机外,目标、方式同样重要。有效达成“爱”的过程和方式,“爱”才有生命力、更有价值。意识到肩上担子的份量,协助与协调有关各方保证中学生赴美文化交流项目的高品质,是我义不容辞的使命!

  写这样一本书的灵感源自卢梭的《爱弥尔》和前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《教育学》以及美国人埃尔伯特·哈伯特写的《把信送给加西亚》。这些伟大的作品曾使我激动不已!

  我知道,我在中国中学生赴美交流-留学服务中所表达的爱,并非事事周到与人人感觉良好。但,我是全身心投入,时刻想到精进与改善,祈求让“爱”体现长远!

  留学中介是服务贸易的一种,属于知识经济条件下的风险投资与创业投资的范畴。有一个很经典的故事,讲的是从前有一位犹太富商为自己的新婚太太在南非买到一块世界上最大但没有加工过的钻石。这个富商要在全世界找一位最好的工匠来加工这颗钻石。终于有一天,这个富商在一个小镇上一家小作坊里找到一个理想的小老头。这个小老头把钻石拿过来,摘下老花眼镜在太阳底下仔细地看了看。还没等富商告诉他怎样做,他拿起手中的锤子轻轻一敲,就把那块钻石均匀地分成了7块。这个富商非常高兴,问该付给多少工钱?工匠说:账单过两天送到。两天后,富商收到账单。他以为加工费当在2000美元左右,但小老头的账单上却赫然写着100000美元。这个富商感到很气愤,电话中对着小老头一番咆哮。小老头没有生气,平静地对富商说:对不起,账单上没有给你列出明细,我会再给你一张列好明细的账单。几天后,这个富商收到第二张账单,只有两项:第一项是“加工费,也就是敲那一槌子的费用——10美元”, 第二项是“知道从何处敲那一槌子——99990美元”!。这里所诠释的,就是“服务”的价值!

  我曾读过一本由中国上海远东出版社出版的中英文对照、全译本的美国人埃尔伯特·哈伯特写的名为《把信送给加西亚》的书,这本书在全世界的印数达4000万册,排名全球最畅销图书第6名。作者在书中写道:全世界都迫切需要“把信送给加西亚的人”,悟透了《把信送给加西亚》所道出的人生真谛,我们就有可能永远立于不败之地。我们应该做的是,从现在开始马上行动起来!真正能让世界对我们刮目相看的,不是我们的衣着和言辞谈吐,而是我们的骄人业绩。同时他写道:一个人的能力来自于三个方面:知识、技能和态度。其中态度最为关键。首先要有忠诚、敬业的态度;然后他才能提升相关方面的知识和能力,进而才会获得信任而被托付重任;最终达到职业生涯的成功。

世界需要“把信送给加西亚”的人!

中国需要“把信送给加西亚”的人!

让我们共同努力,使千万个能“把信送给加西亚”的“罗恩”茁壮成长!

   (美国)邹再华2011年4月8日于洛杉矶

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

目 录

第一篇 筑梦

一、起梦/

   1、报名轶趣

2、面谈测试

3、测试不过

二、叩关/

   1、热议签证

2、材料准备

3、面签培训

4、二签成功

   三、出境/

   1、敏感话题

2、思虑再三

3、吉庆八方

4、兴奋出关

   四、入境/

   1、LAX 接机

2、突发事件

3、入门培训

   4、各奔东西

第二篇 追梦

五、凌林/

1、奇异联想

   2、万圣风波

   3、湖中骑“牛”

   4、软件下载

   5、矫正训练

   六、季凤鸣与项如男/

   1、秘密串连

2、心灵震憾

3、古怪凤鸣

4、如男如男

七、禹航/

   1、宽广胸怀

2、似女情深

3、至爱无疆

   4、施爱幸福

八、柴力/

   1、两难抉择

2、适应交流

3、情感波折

4、硕博连读

   九、童鹏/

   1、庄主之家

2、K-12

3、社区趣事

4、回家看看

5、重返洛城

6、J-1 评

   十、程皓/

   1、感恩心迹

2、难关

3、难忘西雅图

4、回到LA

5、ELAC学习

6、达成目标

十一、郭敏/

1、安全通道

2、隆重欢迎

3、小大使

4、至高荣耀

5、异国婚恋

十二、冯奇/

1、如愿以偿

2、困扰无休

3、爱心至上

4、难忘JIM

十三、骆冬/

   1、不凡见识

2、不服水土

3、变故连连

4、步入正轨

十四、佟志/

1、现金失窃

2、交流前后

3、助理护士

4、暑假班后

第三篇 续梦

十五、交流结束/

1、结束交流

2、转留学生身份

3、转身份难题解

十六、留学规划/

   1、留学首选美国

   2、赴美留学规划要素

3、留学规划中的具体问题

十七、服务提升/

1、申请与签证协助

2、通关与后续服务

3、服务项目举例

十八、美中教育交流与合作/

1、美国教育概要

2、高中姐妹校与高中课程中心

   附录

托起明天!
----记荣获06’美国总统奖的加州圣盖博市华裔高中毕业生夏凯申

作者简介/

警示:本书著作权和版权受中美知识产权法保护,违者依法追究!

 

 

 

版权归所有       技术支持:众志信息 湘ICP备08100166号